Conseil

Natacha Akineza est une enseignante accomplie et une experte-conseil possédant une expérience diversifiée dans les domaines de l’éducation, du leadership et de l’engagement communautaire.

Forte de plus de dix ans d’expérience en tant qu’enseignante d’immersion française au Toronto District School Board (TDSB), M^me Akineza est connue pour son engagement à l’égard de l’éducation inclusive, illustré par la mise en œuvre réussie d’un projet sur le patrimoine des Canadiens noirs au sein du conseil scolaire. Elle a suivi de nombreux programmes de formation continue, dont le programme «Code Black» de la Fédération des enseignantes et des enseignants de l’élémentaire de l’Ontario à l’intention des membres noirs, où elle a obtenu un certificat en leadership, ainsi qu’un programme de mentorat et de leadership du TDSB.

En tant que leader, M^me Akineza est une personne responsable à son école et elle a été membre du LC3 Inclusion Learning Cadre, où elle prenait part à des conversations significatives sur le soutien aux élèves et à leur identité.

Elle assume également les fonctions d’experte-conseil pour des organismes sans but lucratif, contribuant activement à des initiatives qui créent un impact positif et abordent le racisme et la discrimination d’un point de vue francophone. 

Elle est titulaire d’un B. Éd. (immersion française aux cycles primaire-moyen) et d’un B.A. en sociologie du Collège Glendon de l’Université York.

Joseph Fiorino est un professionnel du droit spécialisé dans les relations de travail et le droit du travail. Il occupe actuellement le poste de directeur canadien des ressources humaines et des relations de travail à First Canada ULC, où il fournit des conseils stratégiques en matière de relations de travail, supervise la résolution de conflits et représente l’entreprise dans le cadre de négociations collectives et d’arbitrages.

Auparavant, M. Fiorino était conseiller juridique en matière de relations de travail auprès du ministre de l’Éducation de l’Ontario. Dans le cadre de ce poste, il réalisait des analyses et formulait des recommandations juridiques sur l’emploi pour orienter la stratégie du Ministère et contribuait à la défense des causes du gouvernement.

M. Fiorino est titulaire d’un doctorat en droit de l’Université d’Ottawa et d’une maîtrise en droit spécialisée en relations de travail et en droit du travail de l’Osgoode Hall Law School. Il a également obtenu un grade en sciences politiques et en relations internationales de l’Université de Toronto.

Bilingue (anglais-français) et reconnu pour ses contributions dans le milieu universitaire comme dans sa communauté, M. Fiorino a reçu des prix tels que la NATO Council of Canada Research Fellowship (bourse de recherche du Conseil de l’OTAN du Canada) et l’Outstanding Service Graduation Award (prime de finissant pour des services exceptionnels) de l’Université de Toronto. En outre, il fait du bénévolat de façon active dans des rôles de leadership auprès d’organismes locaux.

Valerie Fontenelle, EAO, travaille en éducation depuis plus de 30 ans, y compris dans son rôle actuel d’enseignante à la Glen Park Public School, à Toronto.

Pédagogue et leader communautaire dévouée, elle possède une expérience professionnelle étendue qui comprend des parts presque égales d’enseignement en classe, de gouvernance et d’administration.

Durant sa carrière, elle a occupé toute une variété de rôles de gouvernance et de leadership. Elle a été vice-présidente puis présidente de la Lawrence Heights Community Daycare, et a occupé le poste de responsable de l’élémentaire et de présidente du cycle primaire à la Flemington Public School.

M^me Fontenelle a présidé des réunions d’équipe par niveau scolaire et apporté un soutien continu à titre de membre d’une équipe administrative de l’école, prenant des décisions en vue de déterminer la vision de l’école. Elle a également organisé des ateliers de perfectionnement professionnel destinés au personnel enseignant, accueilli des étudiantes et étudiants en enseignement de plusieurs établissements postsecondaires, mentoré de nouveaux enseignants et fait preuve de leadership lors de nombreux événements spéciaux et programmes à l’échelle de l’école auxquels elle a participé.

Charles Kouassi est enseignant au sein du Conseil scolaire Viamonde, où il vise la réussite scolaire et le bien-être des élèves.

Formé en ingénierie forestière à l’Institut national polytechnique Félix Houphouët-Boigny en Côte d’Ivoire (1999) et titulaire d’une maîtrise en environnement de l’Université de Sherbrooke (2006), M. Kouassi a enseigné à l’École supérieure d’agronomie, en Côte d’Ivoire, de 2002 à 2012. De 1999 à 2001, il a travaillé comme agent de planification auprès d’Inades-Formation Côte d’Ivoire, un organisme dédié au développement économique et social. M. Kouassi a également occupé le poste d’agent de développement régional au Conseil de la coopération de l’Ontario, à Ottawa. Dans ce rôle, il était chargé de la gestion de projets et de l’animation d’ateliers, et a siégé à divers comités et conseils d’administration d’organismes communautaires. Ce sont ces expériences de négociation, de collaboration, de rédaction, de planification, d’analyse et de prise de décision qui l’ont inspiré à poursuivre une carrière en enseignement, et il a donc obtenu un B. Éd. de l’Université d’Ottawa en 2014.

Dans le cadre de son processus d’intégration au Canada, M. Kouassi a suivi divers programmes de formation menant à des certificats, dont en développement de compétences interculturelles (Centre d’apprentissage interculturel du gouvernement du Canada, 2004-2006), en études du système agroalimentaire canadien (Université de Guelph, 2011) et en système d’analyse des risques et de maîtrise des points critiques (HACCP) (British Standards Institution, 2011).

Tammy Webster, EAO, membre inscrite de Kitigan Zibi Anishnabeg, est conseillère en matière d’éducation autochtone et d’équité pour le Waterloo Catholic District School Board, où elle fournit des ressources de perfectionnement professionnel et de formation à l’intention des enseignantes et enseignants, des directions d’école et des autres membres du personnel.

Elle est coprésidente du conseil d’administration et ancienne directrice générale d’Anishnabeg Outreach, à Kitchener (Ontario), où elle fournit son opinion d’experte en présentant et en intégrant les perspectives autochtones.

M^me Webster est également membre du President’s Advisory Group for Equity, Diversity and Inclusion de l’Université St. Jerome’s, à Waterloo (Ontario). Elle a été coanimatrice intérimaire du groupe de travail consultatif visant à contrer le racisme de la région de Waterloo et membre du comité de participation des parents du Waterloo Region District School Board. Elle est actuellement membre du comité de rédaction communautaire du journal Waterloo Region Record.

En outre, M^me Webster est membre de la Children and Youth Planning Table de la région de Waterloo, du Connector’s Hub de la région de Waterloo, du conseil des relations autochtones du Collège Conestoga, ainsi que du First Nations, Métis and Inuit Advisory and Advocacy Circle de l’organisme Wellbeing Waterloo Region.