L’Ordre des enseignantes et des enseignants de l’Ontario sert l’intérêt public en réglementant la profession enseignante afin de protéger les élèves. 

La réglementation professionnelle reconnaît la maturité d’une profession. Par conséquent, le gouvernement a délégué son pouvoir de réglementation à celles et à ceux qui possèdent les connaissances spécialisées requises pour bien effectuer le travail.

Toute profession réglementée protège l’intérêt public en établissant des normes de compétence et de conduite. Elle a le droit et la responsabilité d’accorder des licences et de prendre des mesures disciplinaires contre ses membres, notamment de suspendre et de révoquer ces licences.

En bref, nous avons le mandat de protéger les plus de deux millions d’élèves de l’Ontario. En savoir plus sur ce que nous faisons.

Normes d’exercice et de déontologie

Les normes d’exercice et de déontologie de la profession enseignante énoncent les objectifs et aspirations de la profession, et véhiculent une vision collective du professionnalisme qui guide les pratiques quotidiennes des enseignantes et enseignants agréés de l’Ontario.

Ce qui distingue l’autoréglementation

Les organismes de réglementation professionnelle se distinguent d’autres organismes, comme les associations professionnelles, qui sont volontaires et servent les intérêts économiques, professionnels, politiques et autres de leurs membres. En général, les associations professionnelles n’accordent pas de licence à leurs membres ni ne prennent de mesures disciplinaires contre eux, et leurs objectifs ne sont pas définis dans la loi.

Création de l’Ordre

En 1994, la Commission royale sur l’éducation de l’Ontario a publié le rapport Pour l’amour d’apprendre, dans lequel elle déclare que «le temps est venu de mettre l’enseignement sur un pied d’égalité avec les autres professions reconnues en Ontario». Le rapport recommande l’établissement de l’Ordre et, en 1996, la Loi sur l’Ordre des enseignantes et des enseignants de l’Ontario est promulguée, créant ainsi l’Ordre. En savoir plus sur l’historique de l’Ordre.

Responsabilité envers le public

L’Ordre fonctionne dans un souci de transparence, en privilégiant la collaboration et la communication ouverte avec ses partenaires du système d’éducation, ses membres, les postulants et le public. Consultez nos rapports annuels ou regardez l’enregistrement de notre dernière assemblée annuelle des membres pour en apprendre davantage sur la façon dont nous protégeons la sécurité et le bien-être des élèves de l’Ontario.