Nous agréons tous les programmes de formation à l’enseignement de l’Ontario.

Ces programmes, généralement appelés programmes de formation initiale à l’enseignement, sont agréés conformément aux normes et aux directives éthiques et professionnelles. Les universités et les collèges ne peuvent proposer aucun programme de formation initiale à l’enseignement qui n’est pas agréé par l’Ordre.

Consultez la liste des programmes de formation initiale à l’enseignement agréés en Ontario.

Nous examinons et approuvons également les cours menant à une qualification de base additionnelle (QBA) et menant à une qualification additionnelle (QA) pour la formation continue du personnel enseignant. On fait généralement référence aux QA comme étant les cours et programmes suivis pendant que le membre est en poste.

Sous-comités d’agrément

Le comité d’agrément de l’Ordre choisit des personnes pour former un sous-comité chargé de l’examen des programmes de formation à l’enseignement. Les membres des sous-comités comprennent :

  • des enseignantes et enseignants agréés figurant sur la liste des membres suppléants;
  • des membres du public figurant sur la liste des membres suppléants;
  • des personnes ayant de l’expertise dans les domaines de la formation à l’enseignement ou l’évaluation des programmes de formation à l’enseignement;
  • une personne désignée par la faculté d’éducation.

Examens d’agrément périodiques

Nous examinons périodiquement les programmes de formation initiale à l’enseignement agréés afin de vérifier qu’ils continuent de respecter les normes d’exercice et de déontologie de la profession enseignante, et que leur contenu s’aligne sur le curriculum, la législation et la politique gouvernementale en vigueur en Ontario.

Le rapport comprend également un examen des éléments suivants du programme :

  • cadre conceptuel;
  • contenu des cours;
  • format et structure;
  • exigences du stage;
  • documents pédagogiques;
  • ressources pour les étudiants en enseignement et les instructeurs de cours;
  • évaluation du rendement;
  • qualifications des membres du corps professoral;
  • entretiens avec des personnes impliquées dans le développement et la prestation du programme;
  • visite des lieux;
  • politiques et procédures de l’établissement qui gouvernent le programme.

Le sous-comité tient compte de toutes les informations recueillies au cours de l’examen. Il rédige ensuite l’ébauche d’un rapport qui est transmis à la faculté d’éducation concernée. La faculté peut réagir au rapport avant que le sous-comité ne transmette la version définitive au comité d’agrément de l’Ordre pour qu’il examine ses recommandations. Le comité rend ensuite une décision d’agrément pour le programme.

Consultez notre calendrier des examens ou la liste des décisions d’agrément pour plus d’informations.