Ressources
Sondages
Bilan annuel sur les Services en français de l’Ordre 2008
Rapport sur la deuxième année de la mise en œuvre du plan de révision des Services en français, qui s’échelonnait sur trois ans.
Bilan annuel sur les Services en français de l’Ordre 2009
Ce document souligne les réalisations de 2008 et présente les résultats d’un sondage mené auprès des intervenants francophones.
Rapport sur les pratiques d’inscription équitables 2023
Rapport sur les méthodes utilisées par l’Ordre pour agréer les enseignantes et enseignants. Le rapport porte sur l’année 2023, comme l’a exigé le Bureau du commissaire à l’équité.
Recherche sur la pratique professionnelle : Récits de spécialistes en enseignement des mathématiques
L’'objectif de ce guide basé sur des récits est d’encourager le questionnement professionnel sur les normes par l’entremise des mathématiques.
Regard sur l’enseignement : sondage auprès du personnel enseignant agréé de l’Ontario
Notre nouvelle étude, Regard sur l’enseignement : sondage auprès du personnel enseignant agréé de l’Ontario, a pour but d’éclairer divers domaines de la profession enseignante, y compris la mobilité professionnelle, l’attrition du personnel enseignant, les tendances en matière d’emploi et la composition démographique de l’ensemble de nos membres.
État de la profession enseignante en Ontario 2003
Le rapport contient les réponses aux questions posées aux membres sur leur confiance envers le système d’éducation, ce qui les satisfait et leur cause des difficultés, ce qu’est un bon enseignant, les affaires publiques, la responsabilité, le rôle des parents, le mentorat et les données démographiques.
État de la profession enseignante en Ontario 2004
Le rapport contient les réponses aux questions posées aux membres sur le rôle des enseignants, les tests normalisés, les aspects les plus agréables et les plus difficiles de l’enseignement et la confiance envers le système d’éducation.
État de la profession enseignante en Ontario 2005
Le rapport contient les réponses aux questions posées aux membres sur les problèmes des écoles, les idées de réforme en éducation, la carrière et le perfectionnement professionnel, les conventions collectives sur plusieurs années, la formation à l’enseignement et la perception du public à l’égard de la profession enseignante.
État de la profession enseignante en Ontario 2006
Le rapport contient les réponses aux questions posées aux membres sur le stress, la planification de leur carrière, les changements dans le système d’éducation, les facteurs qui influencent le succès des élèves, les relations entre parents et enseignants, l’âge du consentement et l’élection des membres du conseil de l’Ordre.
État de la profession enseignante en Ontario 2007
Le rapport contient les réponses aux questions posées aux membres sur leur satisfaction à l’égard de leur carrière, leurs défis, leur fidélisation, le titre professionnel, les salles de classe, l’excédent de personnel enseignant et la cyberintimidation.
État de la profession enseignante en Ontario 2008
Le rapport contient les réponses aux questions posées aux membres sur le titre professionnel, les recommandations professionnelles, les qualifications additionnelles, les bureaux de l’Ordre, le renouvellement de l’inscription et l’utilisation du certificat de qualification et d’inscription.
Depuis 2002, l’Ordre mène des sondages auprès des enseignantes et enseignants qui sont en début de carrière pour déterminer les types d’emplois qu’ils obtiennent et comment ils trouvent leur place dans la profession. Consultez tous ces articles.