Nouvelles et communiqués

Nous accueillons favorablement une récente modification réglementaire qui constitue une avancée importante pour élargir le bassin d’enseignantes et d’enseignants autochtones en Ontario. Qui plus est, elle soutient les approches menées par les Autochtones de formation à l’enseignement et d’enseignement de langues autochtones.

Grâce à cette modification apportée au Règlement de l’Ontario 347/02 sur l’agrément des programmes de formation en enseignement, la définition d’«établissement autorisé» englobe désormais les établissements autochtones reconnus en vertu de la Loi de 2017 sur les établissements autochtones. Cette modification élimine un obstacle d’admissibilité de longue date en permettant aux établissements autochtones de demander auprès de l’Ordre l’agrément de leurs programmes de formation initiale à l’enseignement.

Recommandée par notre conseil, la modification reflète les efforts de collaboration entre l’Ordre, les organismes autochtones et le gouvernement de l’Ontario visant à lever les obstacles présents dans le cadre d’agrément.

«Au nom de l’Ordre, je tiens à remercier nos partenaires autochtones, le ministère de l’Éducation et le ministère des Collèges, des Universités, de l’Excellence en recherche et de la Sécurité d’avoir collaboré avec nous pour mettre en œuvre ce changement», a déclaré Linda Lacroix, EAO/OCT, registraire et chef de la direction de l’Ordre.

«S’attaquer aux obstacles auxquels se heurtent les établissements autochtones pour faire agréer leurs programmes favorise l’autodétermination des Autochtones en matière d’éducation postsecondaire et de formation des enseignants. Ce travail s’aligne sur notre responsabilité de faire progresser les appels à l’action de la Commission de vérité et réconciliation dans l’exercice de notre mandat en tant qu’organisme de réglementation de l’enseignement en Ontario.»

Nous sommes ravis d’avoir l’occasion de collaborer avec les établissements autochtones dans le cadre de leurs démarches pour faire agréer leurs programmes.