Nouvelles et communiqués

Le 30 septembre, nous rendons hommage à tous les enfants qui ne sont jamais revenus des pensionnats, aux survivants qui portent leurs histoires, ainsi qu’aux communautés et aux familles qui continuent de subir les répercussions intergénérationnelles découlant de ce système. 

À l’occasion de la cinquième Journée nationale de la vérité et de la réconciliation, nous réaffirmons notre engagement à soutenir les progrès tangibles visant à donner suite aux appels à l’action de la Commission de vérité et réconciliation du Canada.

Des progrès ont été réalisés dans le domaine de l’éducation, notamment en ce qui concerne l’apprentissage en classe des perspectives autochtones et la nomination d’un commissaire aux langues autochtones en reconnaissance du fait que celles-ci font partie intégrante des droits de la personne.

Le 30 septembre est l’occasion de réfléchir aux droits des peuples autochtones et de les renforcer, tout en se tournant vers l’avenir pour poursuivre les avancées dans ce domaine.

À l’Ordre, la réconciliation est une responsabilité que nous assumons avec intention et qui repose sur notre volonté de cerner et d’éliminer les obstacles à la certification. Dans le cadre de cette responsabilité, nous travaillons avec des partenaires communautaires pour développer de nouvelles voies d’accès aux postes de direction, ce qui créera davantage de possibilités d’avancement de carrière.

Nous collaborons également avec des pédagogues autochtones pour élaborer des lignes directrices de cours menant à une qualification additionnelle afin de mettre en avant les perspectives des Premières Nations, des Métis et des Inuit qui célèbrent et honorent les connaissances, la culture, la langue et les traditions.

La représentation des Autochtones dans les postes de direction en éducation est bénéfique aux milieux d’apprentissage. Lorsque les élèves voient leurs expériences reflétées dans la matière enseignée et le personnel qui l’enseigne, leur confiance et leur sentiment d’appartenance en sont renforcés.

Nous nous sommes engagés à faire notre part en faisant preuve de leadership lorsque nous le pouvons et en prenant du recul lorsque nous le devons, tout en écoutant et en apprenant, afin que tous les élèves bénéficient d’une éducation basée sur le respect, l’inclusion et les perspectives autochtones.

Tammy Webster, EAO
Présidente par intérim du conseil
Ordre des enseignantes et des enseignants de l’Ontario

Linda Lacroix, EAO/OCT
Registraire et chef de la direction
Ordre des enseignantes et des enseignants de l’Ontario