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Selon notre étude sur la transition à l’enseignement 2016, l’avenir semble plus reluisant pour les premières cohortes du programme de formation à l’enseignement prolongé. Bien que le taux de chômage chez les nouveaux pédagogues ait légèrement augmenté, le sous-emploi en première année de carrière a baissé. La légère hausse d’enseignantes et d’enseignants se disant pleinement employés confirme le redressement du marché, lequel se poursuit depuis déjà quelques années.

Lisez le rapport supplémentaire sur les diplômés des programmes de formation à l’enseignement en français. Vous pouvez également consulter les rapports précédents et l’article paru dans notre revue.