Catégories de ressources
Normes de la profession et titre professionnel
Affiche en deux parties énumérant les normes d’exercice et les normes de déontologie, lesquelles constituent les fondements de la profession enseignante en Ontario.
Les membres savent que le perfectionnement professionnel continu fait partie intégrante d’une pratique efficace et influence l’apprentissage des élèves. Les connaissances, l’expérience, les recherches et la collaboration nourrissent la pratique professionnelle et pavent la voie de l’apprentissage autonome.
Le présent document contient des conseils et renseignements essentiels visant à orienter et à appuyer la pratique des enseignantes et enseignants agréés de l’Ontario.
Le questionnement professionnel aide les pédagogues à explorer de façon critique des pratiques aux dimensions éthiques complexes et nombreuses.
L'Ordre des enseignantes et des enseignants de l'Ontario, l'organisme de réglementation de la profession enseignante, a un titre professionnel pour ses membres en règle... une première au Canada.
C’est en 2008 que nous avons approuvé le titre professionnel EAO en français (enseignante agréée ou enseignant agréé de l’Ontario) et OCT en anglais (Ontario Certified Teacher).
Une ressource pour l’exercice de la profession conçue par l’Ordre des éducatrices et des éducateurs de la petite enfance et l’Ordre des enseignantes et des enseignants de l’Ontario.
La création et le maintien d’espaces et de cultures éthiques dans les salles de classe et les écoles représentent un impératif moral de la profession enseignante.
La présente ressource est conçue pour appuyer le questionnement sur les normes d’exercice de la profession enseignante.
La présente ressource pédagogique vise à appuyer l’analyse des Normes de déontologie de la profession enseignante.
Ce guide d’études de cas, qui s’inspire des expériences professionnelles de directions d’école, vise à favoriser le questionnement professionnel sur les pratiques de leadership en enseignement inclusives.
Les Fondements de l’exercice professionnel énoncent une vision collective du professionalisme en enseignement en Ontario. Prenez quelques instants pour réfléchir aux nouveaux éléments de la version récemment révisée.
Cahier d’exercices que les enseignantes et enseignants peuvent utiliser pour guider leur autoréflexion.
Les déclarations et les descriptions qui accompagnent les oeuvres produites pour les lignes directrices de cours menant à la qualification additionnelle (QA) Contre le racisme envers les Noirs de Danilo Deluxo ont été coécrites par Danilo Deluxo McCallum (il) et Rukiya Mohamed (elle).
Elizabeth Doxtater, artiste des Six Nations,
a travaillé en dialogue avec des membres des
communautés des Six Nations ainsi qu’en
amitié avec l’Ordre des enseignantes et des
enseignants de l’Ontario afin
d’élaborer la présente ressource de façon
à inspirer la concrétisation déontologique
du mieux-être éducationnel autochtone.
L’objectif de ce guide basé sur des récits est d’encourager le questionnement professionnel sur les normes par l’entremise des mathématiques.
La présente ressource pédagogique est conçue pour appuyer l’exploration critique des Normes de déontologie de la profession enseignante.
